Escuela Superior Vocacional Metropolitana Miguel Such

Estado Libre Asociado de Puerto Rico

Distrito Escolar de San Juan II, P.R.

PO BOX 2183 UPR Station, Rio Piedras PR, 00931

Tel. (787) 767-7380, (787) 767-2625

 

Prontuario

Curso: Historia y Geografía Contemporánea de Puerto Rico

Año escolar: 2015-2016

Valor: 1 Crédito        

Maestra: Sra. Frances Colón                                                 Grado: décimo 

Teléfono: dado en clase      

Correo electrónico: fgct1964@gmail.com               

 

Misión y Metas: El ideal del programa de Estudios Sociales es formar un ciudadano con un profundo sentido de responsabilidad cívica, capacitado para participar efectivamente en los procesos sociales, económicos y políticos del país, preparado para identificar los problemas principales que le aquejan y contribuir a su solución de una manera activa.

Descripción del curso

El curso ofrece una experiencia educativa en la que se examinan conceptos y actitudes relacionadas a la geografía y la historia contemporánea de Puerto Rico integrándose a la vez a varias materias y varios temas transversales. Con el objetivo de que el estudiante desarrolle una actitud objetiva y constructiva, de modo que pueda valorar el quehacer cultural e histórico que distingue al pueblo puertorriqueño y que tome una acción ciudadana ante los constantes cambios sociales, políticos y económicos.

Objetivos generales

Como resultado de las experiencias que se facilitarán en este curso se espera que los(as)  estudiantes demuestren dominio de las competencias de:

1.      Establecer la relación entre la geografía de Puerto Rico y su desarrollo histórico.

2.      Analizar las consecuencias económicas, sociales, políticas, jurídicas y culturales más inmediatas del cambio de dominación.

3.      Describir los contenidos generales del Acta Foraker (1900) y la Ley Jones (1917).

4.      Describir el desarrollo y participación de los movimientos obreros y la institución de reformas en la industria agrícola.

5.      Analizar y describir las luchas de los movimientos feministas en Puerto Rico.

6.      Explicar cómo afectó  la vida de los puertorriqueños los cambios producidos por la Gran Depresión.

7.      Explicar los eventos que contribuyeron a la inestabilidad política de la década de los 30

8.      Analizar las demandas políticas del Partido Nacionalista de Albizu Campos.

9.      Describir las reformas del populismo de Luis Muñoz Marín.

10.  Explicar los factores que contribuyeron a los cambios socioeconómicos de los años 40.

11.   Explicar los principales eventos políticos, económicos y socioculturales, ocurridos en Puerto Rico en los últimos 30 años.

Texto: Scarano, F. A., (2008). Puerto Rico: Una Historia Contemporánea. Mc Graw Hill Interamericana, México.

Blog del curso de Historia de Puerto Rico: http://historiaprmiguelsuch.blogspot.com/ (se le indicaran las instrucciones en clase)

Página de exámenes cortos: www.socrative.com código: 47FFE713 (se le indicaran las instrucciones en clase)

Los temas y los ejercicios que se realizan en clase se publican en esta página para beneficio común.  El blog ofrece la ventaja de que puedes leer, escribir e intercambiar ideas con la maestra y estudiar los materiales desde cualquier lugar con acceso a internet. Además te permite ponerte al día de ser necesario.

Estándares de estudios sociales:

1. Cambio y continuidad

2. Gente, lugares y ambiente

3. Desarrollo personal e identidad cultural

4. Producción, distribución y consumo

5. Conciencia cívica y democrática

6. Conciencia global

7. Sociedad científica y tecnológica

Bosquejo General:

I.                   Introducción: Geografía de Puerto Rico.

a.       Definiciones de conceptos y vocabulario

b.      Localización de puntos cardinales

c.       Principios de meteorología

d.      Regiones geomórficas de Puerto Rico y sus características

e.      Animales endémicos de Puerto Rico

f.        Mapa político de Puerto Rico y países continentales
g.        Hidrografía

h.       Introducción geografía humana(demografía, movilización de masas, unión de etnias)

Primer examen parcial: Martes 8 de septiembre de 2015 valor: 100 puntos

Quiz I: Definiciones de conceptos y vocabulario Valor: 25 puntos

Asignaciones valor: 60 puntos

Cuaderno de mapas valor: 50 puntos

II.    Unidad 1: El Puerto Rico Americano 1900-1930.

a.       Guerra Hispano-cubanoamericana

b.      Puerto Rico como botín de guerra

c.       Ley Foraker y  Ley Jones

d.      La Americanización

e.      La educación

f.        La industrialización

g.       Las transformaciones de la clase obrera

h.      La Gran Depresión (causas y consecuencias)

i.         Rehabilitación de Puerto Rico

j.        Plan Chardón

k.       PRRA y PRERA

Examen parcial #2: jueves 8 de octubre de 2015 valor: 100 puntos

Quiz 2: Guerra Hispano-cubanoamericana, ley Foraker y Jones valor: 25 puntos

Asignaciones valor: 20 puntos

Collage: 50 puntos

III.              Unidad 2: Nacionalismo y Populismo.

a.       Próceres del siglo 20

b.      La elección de Luis Muñoz Marín

c.       La constitución de Puerto Rico(Estado Libre Asociado)

Examen parcial 3#: 3 de noviembre de 2015 valor: 100 puntos

Quiz 3: Próceres de Puerto Rico valor: 25 puntos

Asignaciones: 20 puntos

Informe oral: 50 puntos

Informe escrito: 50 puntos

 

IV.              Unidad 3: Transformación industrial y urbana

a.       Puerto Rico Manos a la Obra

b.      Ley 600

c.       936

Examen parcial #4: 3 de diciembre de 2015

Quiz 4: Puerto Rico Manos a la Obra valor: 25 puntos

Trabajo creativo semana puertorriqueña: 100 puntos

      V.  Unidad 4: Retos de la Era Posindustrial

a. Proceso eleccionario

Exámen parcial #5: 10 de febrero de 2016 valor: 100 puntos

Quiz 5: Conceptos valor: 25 puntos

Trabajo en grupo  valor: 100 puntos

VI.       Unidad 5: Puerto Rico en la Nueva Globalización

a.       Análisis de temas actuales- economía, emprendimiento y temas sociales

Proyecto creativo emprendimiento:  200 puntos ( incluye informe oral, informe escrito, promoción y diseño)

*Examen final: Según la fecha pautada por el calendario escolar valor: 100 puntos

Las rúbricas de trabajos se entregarán antes de comenzar la lección.

Quizzes serán anunciados con una semana de anticipación y se darán según el material cubierto.

Acomodo razonable

Los estudiantes que reciban servicios de Educación Especial tienen el derecho de recibir el acomodo razonable y equipo de asistencia necesario conforme a las recomendaciones del programa de Educación Especial. También aquellos estudiantes con necesidades especiales que requieren algún tipo de asistencia o acomodo aunque no pertenezcan al programa de educación especial tienen el derecho de recibir asistencia de acuerdo a su condición. Es importante que se comuniquen las necesidades al iniciar el semestre. Los acomodos incluyen, pero no se limitan a: tiempo adicional para finalizar la tarea, ubicación de pupitre, servicios suplementarios o de apoyo, ampliación del material, equipo de asistencia, instrucciones claras al estudiante y fragmentación de los trabajos.

Estrategias de enseñanza-aprendizaje:

Conferencias

Videos (documentales y películas)

Avalúo (diversos a escoger)

Uso del internet

Lecturas

Ilustraciones en Power point

Trabajos individuales y grupales

Trabajos de creación

Visita a lugares históricos y turísticos

Informes escritos y orales

 

Materiales necesarios:

Libreta (no divisiones)

1 sobre manila grande

Cuaderno de mapas

Lápices de colores

Papeles  de argolla (o líneas)

Tijeras, pega y otros materiales para hacer trabajos manuales (cuando se le indique y discuta)

Evaluación semestral:

Formativa – 60%                   

Avalúo - 40 %- Avalúo: aplicación de los conceptos, pensamiento crítico y comunicación verbal y escrita           

A.  cinco exámenes parciales

B.  asignaciones

C. cinco quizzes (pruebas cortas)

D. Trabajos de clase diaria (incluye comentarios en el blog, reportes orales y participación de ejercicios para comprobar aprendizaje)

E. Cuaderno de mapas

F. Collage

G. Examen final

H. Proyectos creativos

 

*Evaluación diferenciada a estudiantes con necesidades especiales.

La nota final del estudiante se obtiene sumando todos los puntos acumulados durante el semestre dividido por el valor máximo total que se puede acumular (promedio).

100-90 A        

89-80 B          

79-70 C          

69-60 D           59-0 F

 

**Este prontuario está sujeto a cambios en caso de circunstancias extraordinarias**