Ensayo Argumentativo: Tema La Guerra Hispanoamericana Valor: 100 puntos
Instrucciones: Entregar el 5 de noviembre de 2015(no se aceptará trabajos tarde a menos que entreguen excusa médica)
Debe estar escrito a computadora, letra 12, doble espacio, times new roman, tinta negra
1. Introducción: exponer los antecedentes de la llegada de los norteamericanos a la isla.
2. Cuerpo o texto: asumir una posición ante el tema: Estados Unidos invadió a Puerto Rico o fue invitado a la isla. Brinde 5 argumentos(evidencias históricas, razones) que intente persuadir al lector a que su posición es la correcta. Consigue estos argumentos de libros de textos, libros del tema, revistas de Puerto Rico o del Caribe, periódicos, páginas de internet, documentos de internet, documentales... (no deben utilizar: Wikipedia, mi sabueso.com, rincón del vago, monografías.com)
3. Debe hacer oraciones que hagan transición entre argumentos ejemplo: Los sapos brincan. Los sapos brincan cerca de los caballos. Los caballos no les hacen caso.
4. Conclusión- breve resumen de lo que escribió en el cuerpo o texto reafirmando su posición, brinde su opinión.
5. Debe ser de un máximo de 5 páginas que incluyan:
1 portada
2 a 3 páginas de ensayo
1 referencias
6. Debe estar escrito en APA 6ta edición y grapado (no cartapacios)
Rúbrica
5 puntos entrega a tiempo
5 puntos limpieza
10 puntos formato APA
50 puntos argumentos
10 puntos portada
10 puntos referencias
10 puntos conclusión
Total: 100 puntos
jueves, 22 de octubre de 2015
miércoles, 21 de octubre de 2015
TRABAJO SEMANA DE HISTORIA 20 DE NOVIEMBRE DE 2015
Objetivos: Con motivo de la semana de Historia los estudiantes participarán de varias actividades para conmemorar la ocasión.
Se escogió el hacer un documental para integrar lo que es la historia y geografía de Puerto Rico con tecnología y temas transversales sociales.
Destrezas a destacar: trabajo en grupo, practicar conceptos como lo que es la historia oral y la microhistoria.
Pueblo escogido al azar por los grupos:
10-13: Arecibo
10-7: San Juan
10-4: Coamo
10-2: San Germán
Voluntariamente se asignaron líderes por grupo.
Funciones de los líderes:
A. Identificar los lugares de interés históricos y turísticos, conocer de costos, llevarlo a votación y sacar cita para el mismo día.
Nota: * Esta actioívidad debe llevarse acabo un sábado. Los domingos los museos están cerrados y viernes estarían utilizando horario lectivo de otras clases.
B. Identificar e invitar a adultos que los acompañen debe ser 1 adulto por cada 10 estudiantes. Estos adultos deben ser mayores de 30 años. Ser padres o encargados y tener buenos modales. Tanto los adultos como estudiantes NO están autorizados a beber alcohol, llevar o consumir alguna droga ilícita.
C. Coordinar transportación (precio, fecha y lugar de recogido)
E. Observar disciplina
F. Designar trabajos o roles ejemplo: editor, entrevistador, camarógrafo...
G. Recolectar dinero para transportación, lugares y almuerzo (opcional)
4. Tomar video y fotos(50 máximo) los lugares a visitar y hacer entrevista.
5. Designar un editor de video y un editor de fotos.
6. El video no puede pasar de 15 minutos (cortometraje).
7. Los lugares a visitar deben incluir un museo histórico del pueblo y al menos dos lugares de interés turístico.
8. Los asistentes deben salir en fotos y videos y todos deben participar de la actividad a de una manera u otra.
9. Las entrevistas deben estar dirigidas a conocer la historia del pueblo.
Rubrica
Documental valor total: 100 puntos
Asistencia: 10 puntos
Identificar lugares y traerlos el viernes 23 de octubre 10 puntos
Edición y presentación del documental 50 puntos
Informe escrito con fotos 30 puntos
Puntos extras: líderes 5 puntos, editor 10 puntos
*No se adjudicarán puntos a estudiantes que no hayan tomado alguna tarea antes, durante o después del pasadía.
Objetivos: Con motivo de la semana de Historia los estudiantes participarán de varias actividades para conmemorar la ocasión.
Se escogió el hacer un documental para integrar lo que es la historia y geografía de Puerto Rico con tecnología y temas transversales sociales.
Destrezas a destacar: trabajo en grupo, practicar conceptos como lo que es la historia oral y la microhistoria.
Pueblo escogido al azar por los grupos:
10-13: Arecibo
10-7: San Juan
10-4: Coamo
10-2: San Germán
Voluntariamente se asignaron líderes por grupo.
Funciones de los líderes:
A. Identificar los lugares de interés históricos y turísticos, conocer de costos, llevarlo a votación y sacar cita para el mismo día.
Nota: * Esta actioívidad debe llevarse acabo un sábado. Los domingos los museos están cerrados y viernes estarían utilizando horario lectivo de otras clases.
B. Identificar e invitar a adultos que los acompañen debe ser 1 adulto por cada 10 estudiantes. Estos adultos deben ser mayores de 30 años. Ser padres o encargados y tener buenos modales. Tanto los adultos como estudiantes NO están autorizados a beber alcohol, llevar o consumir alguna droga ilícita.
C. Coordinar transportación (precio, fecha y lugar de recogido)
E. Observar disciplina
F. Designar trabajos o roles ejemplo: editor, entrevistador, camarógrafo...
G. Recolectar dinero para transportación, lugares y almuerzo (opcional)
4. Tomar video y fotos(50 máximo) los lugares a visitar y hacer entrevista.
5. Designar un editor de video y un editor de fotos.
6. El video no puede pasar de 15 minutos (cortometraje).
7. Los lugares a visitar deben incluir un museo histórico del pueblo y al menos dos lugares de interés turístico.
8. Los asistentes deben salir en fotos y videos y todos deben participar de la actividad a de una manera u otra.
9. Las entrevistas deben estar dirigidas a conocer la historia del pueblo.
Rubrica
Documental valor total: 100 puntos
Asistencia: 10 puntos
Identificar lugares y traerlos el viernes 23 de octubre 10 puntos
Edición y presentación del documental 50 puntos
Informe escrito con fotos 30 puntos
Puntos extras: líderes 5 puntos, editor 10 puntos
*No se adjudicarán puntos a estudiantes que no hayan tomado alguna tarea antes, durante o después del pasadía.
jueves, 17 de septiembre de 2015
Justin Bieber vs Arden Hayes
https://youtu.be/OhgHdYqJsCI
El video del que les hablé de Justin Bieber vs Arden Hayes
El video del que les hablé de Justin Bieber vs Arden Hayes
martes, 15 de septiembre de 2015
https://www.youtube.com/watch?v=CW1j7QH1SRE
https://www.youtube.com/watch?v=NSMmYZ3OpaA
https://www.youtube.com/watch?v=u6iH_XXGwSw
Asignación para el lunes 21 de septiembre de 2015 valor: 20 puntos
Contestar las siguientes preguntas utilizando la película "La Guagua Aérea"
1. Haga un breve resumen de la película
2. Indique al menos 5 características de nuestra cultura que se reflejan en sus personajes. Favor de poner nombre del personaje y característica
3. Indique al menos 3 de las situaciones de los personajes que los lleva a tomar ese viaje. Por qué te llamaron la atención?
4. Crees que las situaciones que llevaron a los personajes a viajar son las mismas que hoy en día llevan al puertorriqueño a tomar un avión? Si, No explique
https://www.youtube.com/watch?v=NSMmYZ3OpaA
https://www.youtube.com/watch?v=u6iH_XXGwSw
Asignación para el lunes 21 de septiembre de 2015 valor: 20 puntos
Contestar las siguientes preguntas utilizando la película "La Guagua Aérea"
1. Haga un breve resumen de la película
2. Indique al menos 5 características de nuestra cultura que se reflejan en sus personajes. Favor de poner nombre del personaje y característica
3. Indique al menos 3 de las situaciones de los personajes que los lleva a tomar ese viaje. Por qué te llamaron la atención?
4. Crees que las situaciones que llevaron a los personajes a viajar son las mismas que hoy en día llevan al puertorriqueño a tomar un avión? Si, No explique
lunes, 31 de agosto de 2015
Instrucciones:
Utilizando la letra de la canción "salimos de aquí" del grupo Fiel a La Vega crear un collage con láminas de Puerto Rico que representen o relaten la historia del la canción.
Materiales:
1/4 de cartulina larga(cualquier color)
tijera
pega
marcadores o lápices de colores
láminas que representen a Puerto Rico: flora, fauna, gente, festividades, cultura, artesanías, playas...
papel de construcción u otro tipo de material para lograr embellecer su trabajo creativo
Se va a evaluar:
originalidad-uso del espacio, materiales, láminas 25 ptos.
creatividad- forma de cartulina, coherencia con la canción 25 ptos.
**Importante debe entregarse el 1 de septiembre de 2015**
Valor: 50 puntos
Salimos de aquí
Utilizando la letra de la canción "salimos de aquí" del grupo Fiel a La Vega crear un collage con láminas de Puerto Rico que representen o relaten la historia del la canción.
Materiales:
1/4 de cartulina larga(cualquier color)
tijera
pega
marcadores o lápices de colores
láminas que representen a Puerto Rico: flora, fauna, gente, festividades, cultura, artesanías, playas...
papel de construcción u otro tipo de material para lograr embellecer su trabajo creativo
Se va a evaluar:
originalidad-uso del espacio, materiales, láminas 25 ptos.
creatividad- forma de cartulina, coherencia con la canción 25 ptos.
**Importante debe entregarse el 1 de septiembre de 2015**
Valor: 50 puntos
Salimos de una grieta
de una calle cercana
desde entonces dormimos
dando vueltas en la cama
Salimos del pedazo de cielo
que pudre las manzanas...
Salimos del baile, la botella
y la baraja...
Salimos de un sueño,
un sueño de agua salada...
Salimos del Yunque y de los ríos
y del Combate y del picadillo
y del fanatismo a los partidos
y a la iglesia y al bolsillo...
Salimos de un pozo
donde ya no queda agua...
Salimos de un pueblo
que en silencio se le ama...
Salimos de donde se reúnen
todas las caravanas...
Salimos de un monte
con cadillos en los pies...
Salimos de un bosque de azúcar y café...
Salimos de centro y del calor y del machismo
y del amor al conformismo
y del culantro y del sartén
y de una ola que se corre al revés...
Salimos de aquí
de la orilla del camino...
Salimos de aquí
de un paraíso perdido...
Salimos de aquí
de la perla privilegiada
de la sombra asociada
de la envidia caribeña
y de la estupidez isleña
de sentirse en menosprecio
por ser de aquí...
Y así salimos descalzos
y así aprendimos sin querer
a comernos las "s" cuando hablamos
y eso es to' lo que hay que saber
Somos los que cantan con la lengua amarrada
Somos los que alternan Coca-Cola con Maví
Somos de la tribu que se pierde en su país
Mirando la vida por el retrovisor
de cantazo en cantazo
aprendiendo con sabor
Y no creemos en diccionarios
ni en panfletos de la fe
ni en los dichosos patriotismos
de las copas elevados y los
brindis de chalet...
Salimos de aquí...
eso no es de donde quiera
Salimos de aquí...
te lo digo sin problemas
Salimos de aquí...
de la playa enamorada
de los campos de batalla
y de las casas de cemento
y que se caigan los lamentos
que se escucha por aquí...
...vivir pa' sobrevivir...
...vivir pa' sobrevivir...
...vivir pa' sobrevivir...
...vivir pa' sobrevivir...
Salimos del beso
de una diosa olvidada
Salimos de un volcán
al que no le queda lava
Salimos de pensar
de que ya aquí no queda nada...
Salimos de madrugada
de una cuna reciclada
recitando oraciones
que aprendimos sin opciones
y hoy regresan en canciones
en saludos y discusiones
en las miradas de tu cara
y en la forma en que te paras
y hoy toda la brisa
sabe a Puerto Rico...
Fuente: musica. com
Letra Fiel a la Vega
lunes, 24 de agosto de 2015
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